المحررـ متابعة
قال عمر عزيمان مستشار الملك، ورئيس المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث، بأنه يهدف إلى بلورة تصور استراتيجي ووظيفي للابتكار البيداغوجي، من أجل الارتقاء المستمر بالمدرسة وبقيامها الأمثل بوظائفها وبجعل إصلاحها يسير دوما على سكته الصحيحة.
وأوضح عزيمان خلا كلمة له في افتتاح ندوة الابتكار التربوي ودينامية الإصلاح في المغرب”،اليوم الثلاثاء بالرباط، بأن تنظيم هذه الندوة يعكس الرغبة القوية للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي في تعميق التفكير والنقاش في موضوع الابتكار البيداغوجي، باعتباره مدخلا من مداخل الارتقاء بالمدرسة من خلال تشجيع الممارسات والتجارب التربوية المبتكرة، الكفيلة بالإسهام في تحسين الجودة، وتسريع وتيرة التعلم، وتنمية حب الاستطلاع والاستكشاف والفضول الفكري والمبادرة الابداعية لدى المتعلم.
وأضاف مستشار الملك، بأن من شأن هذه المقاربة أن تساعد على بلورة تصور استراتيجي وطني للابتكار في التربية والتكوين والبحث العلمي، ذلك أن الأبحاث والتجارب والدراسات الدولية تؤكد أن التربية والتكوين والبحث العلمي تعد الميادين الأكثر خصوبة للابتكار، كما تؤكد أن الحلول المبتكرة للتحديات التربوية التي تواجهها مختلف المنظومات التربوية هي نتاج اجتهادات ومبادرات يقوم بها الفاعلون التربويون على الخصوص.
وأشار المتحدث، في سياق كلمته، بأن المغرب أضحى يتوفر، منذ سنة 2015، على رؤية استراتيجية، لبناء مدرسة قوامها الإنصاف والجودة والارتقاء بالفرد والمجتمع في أفق 2030، ومن بين رافعات هذه الرؤية تشجيع الابتكار البيداغوجي، مؤكدا أن المجلس الأعلى تربية والتكوين على إدراك تام بأهمية الابتكار في إذكاء ومواكبة التحولات البيداغوجية والتربوية، وبالدور المحوري لتشجيع المبادرات والممارسات المبتكرة، وتعميم فائدتها على الفاعلين التربويين والمتعلمين.